“孙尚香站在板凳上给刘禅辅导作业”这幅漫画，常以一个反差十足的画面被网友提起：孙尚香站在凳子上，俯身辅导刘禅写功课。至于是谁画的，常见传播版本没有稳定、统一的画师署名，因此不宜将它直接归到某位特定漫画家名下。下面按画面构图整理这组梗图的观看重点，也说明辨认作者时可以留意的署名位置。

画面图集：从场景到人物互动

这组图的记忆点不只在“站上板凳”这个动作，还来自人物身份与日常场景的反差。以下分成四处画面看点，适合回看原图时对照构图、人物动作和笑点来源。

“是谁画的”：常见版本没有统一署名

目前流传时，这幅图更多是以“孙尚香站在板凳上给刘禅辅导作业”这一场景名称被转发，而不是以作者姓名或正式作品名传播。不同账号发布的图片可能经过裁切、加字或重新排版；一旦画面边角的署名被截掉，转发版本就更难直接对应到原作者。因此，较稳妥的说法是：这是一张以三国人物为主角的辅导作业梗图，常见版本并没有明确、统一的画师标注。

如果看到带有完整画面的版本，可以留意右下角、边缘留白或配文中的署名。有些作者会把账号名、签名或水印放在不显眼的位置；而二次发布的图片则可能只保留场景本身。区分“原作者署名”和“转发账号名称”，比单看发布者是谁更重要。

这张漫画为什么容易被记住

它把复杂的历史人物关系压缩成一个简单动作：孙尚香站上板凳，刘禅坐着写作业。板凳带来的高度差制造了第一层趣味，辅导功课这个熟悉场景又拉近了人物距离；再加上人物名字本身带有鲜明的三国联想，画面即使配文很少，也能让人迅速记住情境。

所以，查找这组图时，使用“孙尚香站在板凳上给刘禅辅导作业漫画”或“孙尚香辅导刘禅作业梗图”这样的场景描述，往往比只记某个转发标题更容易找到相近画面。若关心具体作者，重点看原图是否保留签名或完整配文；若只是想欣赏梗图，站姿、作业桌和人物反差就是最值得留意的三处细节。